Sandra atua com Educação Corporativa na CAIXA, onde tem oportunidade de orientar jovens aprendizes e contribuir para a integração de novos empregados que ingressam no banco por meio de concurso público. Sua convivência com a juventude ingressando no mercado de trabalho lhe despertou um questionamento: a educação oferecida a eles tem apoiado e ampliado efetivamente suas oportunidades profissionais?

Em 2023, ela decidiu retomar os estudos acadêmicos e transformar essa inquietação em um projeto de mestrado profissional na Universidade de Brasília (UnB), na linha de Políticas Públicas e Gestão da Educação. Inicialmente, pretendia investigar os impactos do programa Jovem Aprendiz, mas as restrições impostas pela Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) a levaram a redirecionar o foco da pesquisa.

Foi então que surgiu o encontro com o Equidade.Info, por meio do professor Remi Castioni, seu orientador e também pesquisador do nosso time. Ao conhecer a plataforma, Sandra identificou uma nova possibilidade: analisar a qualidade e a equidade da infraestrutura escolar e da conectividade digital nas escolas brasileiras, temas centrais para o avanço da educação básica no país.

Com base nos dados do Equidade, Sandra desenvolveu uma análise que articula a percepção dos docentes sobre as condições físicas e digitais das escolas com o debate sobre eficácia escolar. Seu trabalho revela, por exemplo, que embora a maioria das escolas conte com serviços essenciais como água e energia elétrica, ainda persistem desafios relacionados à ventilação, à oferta de materiais escolares e, principalmente, à conectividade. Mesmo quando presente, a internet frequentemente apresenta velocidade e estabilidade insuficientes para apoiar práticas pedagógicas inovadoras.

A pesquisa chama atenção para o papel dos fatores intraescolares na aprendizagem dos estudantes e para a urgência de políticas públicas que enfrentem essas desigualdades estruturais. A análise também destaca a relevância de bases de dados acessíveis, integradas e com séries históricas — um compromisso assumido pelo Equidade.Info com responsabilidade e rigor técnico.

A trajetória de Sandra mostra como dados públicos e bem organizados podem impulsionar pesquisas com impacto direto na vida de estudantes e professores. Ela nos lembra que uma escola com infraestrutura adequada, conectividade de qualidade e materiais disponíveis não é um privilégio, mas um direito, e que trabalhar com evidências é um passo fundamental para transformar esse direito em realidade em todo o país.

Foi assim que o Equidade.Info chegou ao mestrado. A dissertação da Sandra representa um marco simbólico e potente: nossos dados estão nas mãos de pesquisadoras e pesquisadores comprometidos com a construção de pontes entre evidência e prática, fortalecendo o debate sobre qualidade e equidade na educação básica.

Sandra já deixou claro que pretende seguir nesse caminho — e esperamos seguir juntos nessa jornada.